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          研讀新教材,聚焦單元教學 ——高一英語組教研紀實

          2019-09-29 19:13 發布者: 教務處 查看: 20
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          研讀新教材,聚焦單元教學

          ——高一英語組教研紀實

          9月25日下午,高一英語組邀請齊地爾老師舉行了一場基于單元整體教學的交流研討會。高一英語組全體老師和部分高三英語組老師參加了研討會。會議由崔榮學老師主持。


          會上,齊老師分別就文件解讀,基本要求和案例啟示三個方面為我們做了精彩的演講。首先,齊老師解讀了北京市“京教杯”大賽要求的活動任務中的三條基本要求。根據學生的成長規律和社會對人才的需求,引導教師在課堂教學中落實立德樹人,促進教師在課程改革的實踐中研究新課程、探索新模式;引導教師從以往單一的教案撰寫向基于主題或單元的整體性、結構性的教學設計轉變,教學設計需要主題化、結構化、情境化和活動化;引導教師對教學實踐中的重要問題進行研討,進一步深化在課堂教學各關鍵環節進行設計、研究,教師需要以“立德樹人”為突破口,開展有效教學。其次,齊老師就北京市“京教杯”大賽要求分別從學生,學習,教學,技術四個方面提出了活動原則。最后,齊老師講解了臨空杯大賽教學設計基本要求:以立德樹人、發展學生核心素養為設計理念。正確把握課程整體與局部的關系,準確定位課程目標,重點、難點突出,注重學生的實際獲得感。



          最后,齊老師就自己在北京市中小學第二屆“京教杯”青年教師教學基本功培訓與展示活動的獲獎作品《Unit 11 The Media》為高一英語組進行了案例分析。與大家分享了課程設計理念,教學內容分析、教學活動設計和教學重難點。高一英語組崔老師就齊老師案例分析中課前問題進行了提問與探討,強調了設計課程時三節課程之間的聯系,還包括課前準備,課上引導及課后作業設計等內容。隨后各位老師們也加入討論,高一英語組張老師發表了自己的見解,并就如何進行選題,并提出了3條寶貴建議,建議教師要多實踐、善思考和善總結,需要引導學生,使學生具備國際視野、理念以及格局。會場氣氛熱烈,不時響起掌聲。


          供稿:高一英語組

          審核:董一明


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